Un laboratorio scientifico e creativo dedicato ai bambini delle scuole elementari (6–11 anni), per comprendere i principi della fisica attraverso il gioco e la costruzione di un piccolo veicolo in carta. L’attività è realizzabile durante tutto l’anno ed è pensata per un apprendimento attivo e divertente.
Introduzione
Il laboratorio introduce in modo semplice e coinvolgente la terza legge di Newton — azione e reazione — applicata al mondo dei veicoli e dei razzi. L’obiettivo è far comprendere ai bambini come il movimento possa nascere da forze opposte, attraverso un’esperienza diretta e tangibile. Il tutto avviene in un contesto ludico, con materiali sostenibili e sicuri, completamente in carta.
Obiettivi del laboratorio
- Comprendere la terza legge di Newton (azione e reazione) attraverso un’esperienza pratica.
- Avvicinare i bambini ai principi della fisica e della propulsione in modo divertente.
- Promuovere la sostenibilità grazie all’uso esclusivo di materiali in carta.
- Favorire la creatività, la manualità e il lavoro di gruppo.
Le attività
1. Introduzione scientifica (5 minuti)
L’attività inizia con un racconto coinvolgente sulla legge di azione e reazione. Attraverso esempi visivi e immagini, i bambini scoprono come il principio che muove razzi e aerei sia lo stesso che permetterà al loro veicolo di partire. Viene mostrato un modello dimostrativo per stimolare la curiosità e introdurre la parte pratica del laboratorio.
2. Creazione del veicolo (10 minuti)
Ogni bambino riceve un kit pre-tagliato in cartoncino e, guidato dagli educatori, costruisce il proprio veicolo passo dopo passo. Dopo aver montato la base e la struttura, si aggiungono ruote e palloncino — il motore a reazione del modello. Infine, ciascun partecipante decora il proprio veicolo per renderlo unico.
Fasi della creazione:
- Montaggio della base e della struttura che regge il palloncino.
- Inserimento delle ruote e fissaggio del palloncino.
- Decorazione del veicolo con colori e disegni personali.
Materiali: componenti pre-tagliati in carta, palloncino, colla stick o biadesivo, fermacampione, pennarelli.
3. Gara ed esposizione (5 minuti)
Una volta terminati i modelli, i bambini gonfiano i palloncini e li posano su una pista segnata con nastro adesivo. Le gare diventano un momento di divertimento e confronto, rinforzando lo spirito di gruppo e la curiosità scientifica. L’esperienza si conclude con una foto collettiva e ogni bambino porta a casa il proprio veicolo come ricordo.
Materiali: pista segnata con nastro adesivo, cartellone per annotazioni, fotocamera o smartphone per la documentazione.
Risultati attesi
Educazione scientifica
I bambini comprenderanno in modo diretto il concetto di propulsione a reazione, sperimentando i principi della fisica.
Inclusione e partecipazione
L’attività, basata sulla manualità e sul gioco, è accessibile a tutti, anche a bambini con esigenze speciali.
Memoria esperienziale
Ogni partecipante porta a casa il proprio veicolo, rendendo concreta e memorabile l’esperienza educativa.